 |
09.06.2006 17:18 |
| |
Маарив: Изгнание торгующих из Академии |
 |
Лирон Шехтер, Маарив, 09.06.2006
Увеличение числа признанных министерством просвещения учебных заведений, предоставляющих первую академическую степень, делает высшее образование в Израиле более доступным и гарантирует большее число выпускников-бакалавров. Казалось бы, все прекрасно, и вскоре нас ждет расцвет экономики. Однако на самом деле радоваться нечему. Значительная часть колледжей не доросла еще до права присваивать ученые степени. Это всего лишь фабрики по производству заветных дипломов, которые на поверку оказываются фальшивыми пропусками на рынок труда.
Самый вопиющий абсурд проистекает из того, что на наших глазах обесценилась первая академическая степень, которая еще совсем недавно являлась свидетельством интеллектуальных способностей выше среднего уровня. Место аттестата зрелости, который в последнее время потерял какую-либо ценность для работодателей, занял диплом с заветными буквами ВА.
Таковы новые правила игры. Все идут учиться. Почему? Так принято! Из-за постигшей нас инфляции образования диплом бакалавра стал критерием для занимания должностей, для которых раньше было вполне достаточно аттестата с хорошими оценками. Всем подавай теперь выпускников с первой степенью! Но, насколько она качественная? Значит ли, что любой ее обладатель способен к творческому мышлению, быстрому пониманию? К сожалению, в большинстве случаев ответ на эти вопросы отрицательный.
Причина происходящего в том, что значительная часть академического мира, занятого распределением степеней, не приветствует в студентах развитие творческой мысли, не поощряет стремление к высоким показателям. Они зарывают головы в песок и умудряются не замечать рынка, развивающегося у них под носом. На этом рынке, подчиняющемся законам жесткой конкуренции, все на продажу: от семестровых работ по математике до дипломных проектов.
Тот, кто прислушивается к голосу совести и руководствуется принятыми нравственными нормами во всех сферах жизни, обречен на длительное пребывание в студенческих аудиториях. Короче говоря, израильские комбинаторы проникли в учебные кампусы.
Свет и истина
Таким образом, галочки, проставленные преподавателями, лаборантами и деканами напротив фамилий многих студентов, совершенно ни о чем не говорят. В системе, где студенты ведут себя как школьники, преподаватели тоже, естественным образом, втягиваются и начинают играть соответствующую роль. В этой системе оказывается важнее получить зачет, нежели проявить ясную, гибкую и творческую мысль.
Девиз Йельского университета, одного из самых уважаемых учебных заведений в мире, гласит LUX ET VETITAS. Что в переводе с латыни означает Свет и истина. Во многих израильских колледжах светит тусклый свет, а истину потеряли по дороге, ведущей в престижное и высокооплачиваемое место работы.
Философ Иммануил Кант как-то написал, что сила образования в дерзости и смелости человека использовать свои знания без помощи посторонних. Эти слова Канта должны быть начертаны на знаменах израильской системы высшего образования. Это вернет ей потерянное доброе имя.
Пусть студенты думают, создают, творят! Устраивайте им самые трудные экзамены, ужесточите требования, поднимите повыше планки! Прекратите освящать устаревшие педагогические нормы! Не ставьте студентов перед моральными дилеммами. Дайте им победить или потерпеть поражение – в зависимости от их истинных способностей.
Этим мы сможем достичь две цели. Первая академическая степень обретет былое сияние. И будут искоренены гнилые нормы, поразившие систему просвещения.
|
|
|
Навигация по порталу: 
