Министерство образования утвердило новые рамочные образовательные программы дошкольного и основного образования. Помимо прочего, они вносят изменения в преподавание иностранных языков. Ныне обязательным станет изучение английского языка с первого класса, повышение уровня владения английским языком по окончании начальной школы и введение обязательного второго иностранного языка с седьмого класса. Из предложения второго языка также исчезнет русский.

Рамочные образовательные программы задают общие стандарты и содержание образования в Чехии. Эти программы разработаны Министерством образования, молодежи и физической культуры Чешской Республики и служат основой для создания школьных образовательных программ в каждой конкретной школе. Новые рамочные образовательные программы во вторник представил общественности министр образования Микулаш Бек. Ведомство уже ранее информировало, что новые учебные планы будут включать, помимо прочего, обязательное изучение английского языка в начальных школах с первого класса, повышение уровня владения английским к моменту окончания основной школы и введению обязательного второго иностранного языка с седьмого класса.

В настоящее время в чешских школах обязательным является изучение английского языка с третьего класса, и, хотя по факту в большинстве школ он преподается с первого класса, ныне эта обязанность вводится официально. При этом сам процесс обучения не будет отягощен ни чтением, ни письмом, а будет включать прослушивание аудиоматериалов, повтор слов за лектором и пение песенок – одним словом, практически как в детском саду.

«Важно учитывать уровень развития детей. Ребята в возрасте шести лет терпеть не могут слушать объяснения или учить слова, как ученики старшего возраста. Напротив, они способны принять язык таким образом, что начинают на нем думать», – объясняет для сервера Seznam Zprávy эксперт международного уровня по раннему изучению английского языка Сильвие Долакова и добавляет, что чем младше ребенок, тем легче ему будет освоить иностранный язык естественным образом как родной.

Однако, как отмечает эксперт, учителям придется нелегко, поскольку адаптировать обучение именно для детей младшего возраста – задача не из простых. Как уже говорилось выше, сегодня английский язык является обязательным с третьего класса, и это действительно совсем другой процесс преподавания, ведь ученики уже умеют читать и писать, в отличие от первоклассников. «Это заблуждение, что преподавание иностранного языка детям младшего возраста менее требовательно с дидактической точки зрения. Многие скажут, что учитель просто играет и поет с детьми, но именно здесь наибольший спрос на языковую компетентность», - объясняет Яна Сервусова, директор Быстрицкой начальной школы и член исполнительного комитета «Платформы учителя», говоря, что требования к учителям снова повысятся.

Результатом раннего изучения английского языка должно стать повышение уровня знаний по окончании девяти классов начальной школы. Требуемый уровень английского повысится от исходного А2 до В1.

Министерство образования: «Ничего личного против русского языка»

Однако это не единственное изменение, которое ждет чешские школы в отношении иностранных языков. В соответствии с новой рамочной образовательной программой, должно быть точно определено, какие языки могут преподаваться в школе. Это будут, помимо английского, немецкий, французский и испанский языки. Таким образом из предложения исключается русский язык. На сегодняшний день его в качестве второго языка изучает пятая часть школьников.

Министерство образования на вопрос Radio Prague International прокомментировало, что исключения русского из списка вторых изучаемых языков имеет исключительно практические основания:

«Изучение русского и других иностранных языков в начальных школах не будет невозможным. Школы по-прежнему смогут преподавать их как факультативный предмет. Сужение выбора других обязательных иностранных языков, преподаваемых в начальной школе, обусловлено практическими причинами. Мы хотим, чтобы у учащихся была возможность продолжить изучение выбранного языка и в средней профессиональной школе. В системе среднего образования также будет сохранен выбор, ограниченный немецким, французским и испанским языками. Немецкий язык имеет особое значение в Чешской Республике благодаря соседству с немецкоязычными странами, с которыми мы имеем тесные связи в области образования и возможностей трудоустройства. Французский язык является ключевым языком Европейского Союза, а испанский был выбран из-за его широкого применения, поскольку это второй по распространенности родной язык в мире», - сообщила пресс-секретарь ведомства Тереза Фойтова.

«Я думаю, что Министерству образования следует многое сделать для повышения осведомленности о России в начальных школах. Стратегически важно укреплять экспертизу в области безопасности, чтобы знать, что происходит в России в ХХ веке, или понимать российскую дезинформацию, если уж не преподавать русский язык напрямую», – говорит Рене Андрейс, заведующий отделением русистики Кафедры славистики Философского факультета Университета им. Палацкого в Оломоуце, отвечая на вопрос Seznam Zprávy, и добавляет, что сам был бы за то, чтобы не устанавливать список языков, которые будут преподаваться в школах. «Я не согласна с устранением русского языка. По моему мнению, он имеет право на жизнь», - считает также заведующая Кафедрой германистики Педагогического факультета Южночешского университета Гана Андрашова.

Реформа в области иностранных языков будет внедряться постепенно. Для английского языка она начнется в 2027 году, но для других иностранных языков введение новых стандартов отложено до 2034 года. Это связано с необходимостью подготовки достаточного числа учителей. При этом изменения затронут и преподавателей английского языка, так как появятся новые требования и, соответственно, ожидания.

Таким образом, в вопросе изменений в преподавании иностранных языков в школах перед Министерством образования стоит большая задача. Во-первых, убедить в необходимости перемен директоров школ и учителей, а, во-вторых, оказать им поддержку, чтобы план не остался только на бумаге. Это будет тем более сложно, поскольку изначально Минобразования планировало, что преподавание второго иностранного языка не будет обязательным для всех детей. Школы вменялась обязанность лишь предлагать возможность изучения второго языка, но вместо этого ученики могли выбрать, например, дополнительные уроки разговорного английского. Этот шаг поддержали некоторые директора и эксперты, которые отметили, что у многих детей достаточно нагрузки с базовыми предметами, и обучение еще одному иностранному языку для них непосильно.

Эксперт организации EDUin Луцие Слейшкова при этом отмечает, что без четкой поддержки и вовлечения разнообразных школ в пилотное тестирование существует риск того, что учителя не примут новые учебные планы, и реформа не принесет ожидаемых изменений.

«Новые рамочные образовательные программы ориентированы на развитие компетенций и грамотности, которые отвечают вызовам современного общества и потребностям наших детей», - заявил министр образования Микулаш Бек.

По его словам, апробация в школах, которые начнут добровольно преподавать по новой программе с сентября 2025 года, даст ведомству обратную связь, что послужит для последующей корректировки рамочных образовательных программ и затем школьных образовательных программ перед их обязательным введением.

Автор: Ольга Васинкевич

Первоисточник: ruski.radio.cz »