Израиль занял 19-е место из 63 в Мировом рейтинге талантов 2019 года, который измеряет, как страны создают подходящие условия для развития, привлечения и удержания квалифицированных работников, что является ключевыми факторами поддержания конкурентоспособности страны.

Швейцария, занявшая первое место в рейтинге, сохранила за собой звание крупнейшего центра талантов в мире, а Европа стала лидером в создании наилучших условий для развития, привлечения и удержания талантов в глобальной экономике, страдающей от нехватки квалифицированных сотрудников, говорится в пресс-релизе IMD, составившего рейтинг, от 18 ноября.

Всемирный центр конкурентоспособности IMD (WCC) — это исследовательский центр Международного института развития менеджмента (IMD) в Швейцарии, независимого учреждения, занимающегося исследованиями конкурентоспособности. Дания и Швеция заняли второе и третье место в списке, а Сингапур стал единственной неевропейской страной, вошедшей в первую десятку. Швеция поднялась на пять пунктов по сравнению с прошлогодним рейтингом. В десятку лучших также вошли Австрия (4-е место), Люксембург (5-е место), Норвегия (6-е место), Исландия (7-е место), Финляндия (8-е место), Нидерланды (9-е место) и Сингапур (10-е место).

В заявлении говорится, что европейские страны среднего размера, которые доминируют в рейтинге, имеют «высокий уровень инвестиций в образование и высокое качество жизни». Рейтинг оценивает способность 63 экономик развивать, привлекать и удерживать таланты. Оценка экономики, направленной на развитие и привлечение талантов, основана на трех факторах: инвестиции в развитие, привлекательность и готовность. Израиль получил относительно высокий балл, 17, за инвестиции в развитие своей рабочей силы, его основными сильными сторонами являются общий процент ВВП, который он инвестирует в образование (4-е место), и значительное количество работающих женщин (11-е место). Самая большая слабость страны в сфере инвестиций в рабочую силу заключалась в обучении сотрудников в компаниях (46-е место).

Что касается привлекательности, Израиль занял 28 место из 63 экономик, его главная слабая сторона – это стоимость жизни, а его главная сильная сторона в этой категории – приоритетные усилия компаний по привлечению и удержанию талантов. В категории «готовности», главными сильными сторонами Израиля были его квалифицированная рабочая сила, финансовые навыки и университетское образование.

Согласно рейтингу, Швейцария лидирует в мире по показателю «привлекательности», предоставляя работникам профессиональное обучение, инфраструктуру здравоохранения и оплату труда, по своей способности привлекать высококвалифицированных иностранных работников, а также по высшему образованию, получаемому в университетах и ​​компаниях. В заявлении говорится, что Дания является ведущей мировой экономикой в ​​области «инвестиций и развития». Сингапур набрал наивысшую оценку в мире за «готовность» к приему талантов.

«Большинство ведущих экономик делают упор на долгосрочном развитии талантов, уделяя особое внимание инвестициям и развитию», – говорит профессор Артуро Брис, директор Центра международной конкурентоспособности IMD. «Этот акцент, однако, выходит за рамки чисто академических аспектов и включает в себя эффективное внедрение профессионального обучения и стажировок сотрудников. Такой подход обеспечивает согласованность между спросом и предложением талантов». В пресс-релизе говорится, что Соединенные Штаты (12-е место) сохранили свое прошлогоднее место, в то время как Канада (13-е место) опустилась на семь позиций из-за сокращения общих государственных расходов на образование и общего снижения всех факторов, связанных с привлечением и удержанием талантов.

На Ближним Востоке за Израилем следовали Катар (26-е место) и Саудовская Аравия (29-е место). В нижней части рейтинга представлены несколько латиноамериканских экономик, которые борются за развитие и удержание талантов. В пресс-релизе говорится, что Венесуэла (62-е место), Мексика (60-е место), Колумбия (54-е место) и Бразилия (61-е место) страдают от проблем, связанных с «утечкой мозгов», а также относительно низкого уровня инвестиций в образование.

Первоисточник: lechaim.ru »